2020-2021-2课外作业专项检查工作总结

5月24日—5月31日，校教学督导组按照教务处的安排，对我校57名教师的57门课程的课外作业进行了专项检查。检查采用学生网上问卷调查的方法，共计收取1984份调查问卷，其中有效问卷1976份。

考虑到特殊类课程的教学要求，充分征求特殊类课程院部的意见，对《长春大学本科课外作业专项检查评价标准》进行了补充修改，把课程类别分为普通类（含公共基础课）、音乐类、美术类、视障类、听障类。按照重新制定的“评价标准”对其有效问卷进行了分类、统计、分析、评价。评价结果优秀46人，良好8人，合格3人。

一、调查问卷统计结果

（一）普通类（36人）课程作业批改频次

1.批改频次为平均4.3学时/批改，其中公共基础课平均6.4学时/批改，其他课程平均4.1学时/批改。

2.批改频次达到优秀（小于等于4学时/批改，公共基础课小于等于7学时/批改）23+2（公共基础课）=25人，占比69.5%；良好（5-6学时/批改，公共基础课8-9学时/批改）7+1（公共基础课）=8人，占比22.2%；合格（7-8学时/批改，公共基础课10-11学时/批改）3人，占比8.3%。

（二）特殊类课程作业批改频次

1.美术类（8人）课程批改频次为平均1.5周/批改，（平均24.4学时/批改）。达到优秀标准有8人，占比100%。

2.听障类（6人）课程批改频次为平均0.9周/批改，（平均19.4学时/批改）。达到优秀标准有6人，占比100%。

3.视障类（7）课程批改频次为平均10.4学时/批改。达到优秀标准的有7人，占比100%。

（三）作业的批改情况

（四）作业的数量情况

（五）作业的难度情况

二、统计结果分析

1.普通类课程作业批改频次为平均4.3学时/批改，与上学期2020年12月检查情况的频次（平均6.4学时/批改）相比，有了明显的提高。

2.普通类课程达到优秀的人数占比69.4%，与上学期2020年12月的检查情况（占比42%）相比，也有了明显的提升。

3.对于作业的数量和难度，分别有92.7%和87.1%的学生表示适合自己，只有少部分学生表示作业有点多、有点难。与上学期2020年12月的检查情况相比，基本相同。课外作业的数量和难度还应当适当提高，在给学生合理增加数量和难度时，要注重“高阶性”，提高“挑战度”。

长春大学教学督导组

2021.6.4