根据《长春大学教学质量提升工程实施方案》《长春大学教学质量提升工程院（部）落实情况检查工作方案》相关要求，教务处一行七人于12月2日至1月3日完成各院（部）走访、检查工作。教务处按照检查要求，围绕各项检查内容，听取各院（部）关于基本情况、自评自建工作开展情况、取得的成效、存在的问题及原因分析、改进措施等方面汇报，针对存在的不足提出意见建议，并明确下一步工作重点。
通过此次检查，各院（部）要继续加强质量提升工作力度，为本科教育教学审核评估工作的有序开展夯实基础，具体如下：
1.梳理“三全育人”“五育并举”方面党团工作开展情况，进一步凝炼第二课堂、第三课堂育人效果及对第一课堂的支撑。
2.课程思政方面，需加强每节课堂教学内容中对思政元素的挖掘及无痕融入，包括实验课，不能仅限于学院课程思政案例和示范课程方面，要突出建设成效。
3.培养目标合理性、课程体系合理性、毕业要求、教学大纲等方面内容要结合OBE理念及专业认证标准进行充分论证。
4.要将校企合作，联合培养落到实处，加强共同授课、企业参与制定培养方案、联合编制教材、合作建设实验室等方面工作开展力度，并梳理校企合作培养学生情况，取得哪些成效等。
5.加强学院层面在教师发展与基层教学组织建设方面的重视程度，要总结近三年激励教师培训、进修提高的体制机制，近三年青年教师队伍建设情况和工作举措，以及双师双能型教师队伍和实践教学教师队伍管理与建设情况。
6.学生培养，实习实践基地要进一步梳理，要尽量避免近几年接收学生实习实践数为零的“僵尸基地”，并梳理出具有代表性、可供专家实地考察参观的优秀典型基地。
7.国际视野方面，梳理中外合作办学项目情况、开展的本科教育相关的国际交流活动情况以及引进国际先进教育理念、优质教育资源的吸收内化、培育和输出共享情况，要加深对项目特色、意义的认识深度。
8.质量保障，加强学院层面质量保障体系机制建设，完善院（部）教学管理规章制度，梳理教学管理人员、教学督导、学生信息员等队伍建设情况以及院（部）教学督导工作完成情况等，要形成跟踪反馈持续改进的闭环。
9.学生培养成效，要发动学院与学生间的密切联系优势，针对毕业生质量形成密切跟踪数据及分析报告；深度挖掘优秀毕业生代表，形成专业领域的优秀毕业生典型案例。
10.加强专业建设和学生培养特色凝炼与典型案例梳理。
音乐学院
电子工程信息学院
国际教育学院
马克思主义学院
数学与统计学院
外国语学院
特殊教育学院
经济学院
计算机科学技术学院
本科教学质量提升工程相关工作开展以来，各院（部）工作组织有序，亮点特色较为鲜明，我校课堂教学质量以及教师投入教学改革的积极性显著提升，课堂教学的质量理念不断深入人心，师德师风建设进一步深化，教师教学技能得到有效提升。今后将继续加强教学工作常态化、精细化管理，推动课堂教学改革和教学质量不断提升。
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