学校各相关单位：
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），根据《吉林省全面推进高等学校课程思政建设工作方案》《吉林省教育厅关于开展第二批课程思政示范项目遴选工作的通知》要求，学校决定开展第二批省级课程思政示范项目遴选推荐工作，具体通知如下。
一、目标任务
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，坚持立德树人，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用，强化示范引领，强化资源共享，全面推进课程思政高质量建设，将思政工作体系贯通人才培养体系全过程，构建全员全程全方位育人大格局。
通过建设一批课程思政示范课程、教学研究示范中心，全面推进学校的课程思政建设理论研究和教学实践，探索创新课程思政建设方法路径，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。
二、申报条件
（一）课程思政示范课程
1.课程已纳入人才培养方案或专业考试计划，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
2.课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。
3.课程注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
4.课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
5.课程所有授课教师政治立场坚定，师德师风良好，就政治表现，师德师风，是否存在违法违纪、学术不端、重大教学事故等情况由学院党组织出具政治审查意见。课程负责人具有高级职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。
6.课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。
7.普通本科课程要坚持以本为本，聚焦专业特点和育人要求，适应创新型复合型应用型人才培养需要，推动专业教育与思政教育紧密融合。
8.已获国家级和省级课程思政示范课程的课程不可再次申报，获吉林省首批课程思政建设项目的课程可优先申报，本次推荐从校级课程思政示范课程中评审遴选。
（二）课程思政教学研究示范中心
1.中心聚焦课程思政教学实践和理论研究，发展定位准确，育人理念先进，工作规划清晰，任务职责明确，运行机制完备，建设特色鲜明。
2.中心负责人政治立场坚定，师德师风良好，对如何结合本校办学定位和专业特色开展课程思政建设有深刻理解，具有丰富的课程思政建设实践经验和理论研究成果。中心人员配备科学合理，具有相应的课程思政建设实践经验和理论研究基础。
3.中心积极探索创新课程思政建设方法路径，形成具有推广价值的经验做法和高质量的研究成果，能够有效指导和有力推进学校、院系、教师不同层面的课程思政建设，并在校内外形成示范辐射效应。
4.中心支持指导不同学科专业、不同类型课程，立足专业特色和课程育人特点开展课程思政建设，建成一批课程思政优质资源，建有宣传展示数字化平台，并开展推广共享。
5.中心开展经常性的课程思政建设教师交流、观摩和培训活动，汇聚专业课和思政课教师合力，积极推动教师课程思政建设能力整体提高。
6.中心探索建立课程思政建设质量评价体系和激励机制，推动学校将课程思政建设成效纳入院系、教师的绩效考核内容，不断提高教师开展课程思政建设的积极性主动性。
7.中心在政策、经费和条件等方面保障有力，具有开展课程思政教学设计、分享、展示、培训、研讨等活动的良好基础和支撑能力。
8.已获国家级和省级课程思政教学研究示范中心的学校不可再申报。
三、申报材料要求
《吉林省本科高校课程思政示范课程申报汇总表》《吉林省课程思政教学研究示范中心申报汇总表》《吉林省本科高校课程思政示范课程申报书》《吉林省本科高校课程思政示范中心申报书》以Word版形式报送；学院出具的党组织政治审查意见以PDF盖章版报送。报送截止时间6月21日，逾期不再受理。
以上电子版材料发送至邮箱307951620@qq.com。
联系人：侯鹤楠，电话：85250078。
附件：1.吉林省本科高校课程思政示范课程申报汇总表
2.吉林省课程思政教学研究示范中心申报汇总表
3.吉林省本科高校课程思政示范课程申报书
4.吉林省本科高校课程思政示范中心申报书
教务处
2024年6月18日
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